近日，平昌中学在学校大会议室召开深入学习实践科学发展观分析检查总结部署整改落实暨08至09学年度师德师风学习评议动员大会。全校400多名教职工参加大会。县委常委、宣传部部长赵万国，县委宣传部副部长王宗才、县教育局党委书记、局长李保国等领导出席大会并作重要讲话。大会由学校党委书记、校长罗传俊主持。

会上，学校副校长赵志明首先对学习实践科学发展观第二阶段的学习情况作了分析检查和总结，并就第三阶段学习整改工作作了具体安排部署。接着，副校长张明俊就学校2008至2009学年度师德师风学习评议工作作了动员讲话，对师德师风学习评议活动的指导思想、主要目标、组织领导、学习内容、学习评议的时间、方法和步骤作了详细的安排。

县教育局党委书记、局长李保国把学习实践科学发展观与本年度师德师风学习评议结合起来，从当前平昌教育形势，教师自身形象，认清工作目标、看待自身职业等方面讲了很好的意见，提出了具体要求。李局长在讲话中指出，深入学习实践科学发展观，是坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党的需要，是全面推进党的建设保持先进性的需要，是改进党员干部作风的需要，也是实现我们平昌教育发展再上新台阶的需要。李局长进一步强调，当前平昌教育的形势仍然严峻，教育质量、学校安全、教育经费投入等压力十分突出；随着城市化进程的加快，学生、家长对优质教育的渴求越来越强烈；教育的内部管理，教师素质，教师职业道德等诸多因素影响和制约着教育的发展，学校要以深入开展学习实践科学发展观活动为契机，充分利用学习实践活动这个平台，结合教育教学、学校管理、教学质量等方面的工作，扎实搞好本年度师德师风学习评议活动，提高思想认识，明确学习目的，转变工作作风，着力解决影响和制约教育科学发展的突出问题，创新机制，建设和谐校园，促进教育健康有序、持续稳定向前发展。

县委常委、宣传部部长赵万国从学习实践科学发展观的内涵到外延、从国外局势到国内现状、从社会历史的发展到教育体制的改革，精辟而透彻地诠释了科学发展观的重大意义和深刻内涵。他指出，科学发展观的提出，充分体现了中国社会发展的本质和目的，标志着中国共产党发展观日趋成熟；科学发展观是对可持续发展观的继承和发展，具有鲜明的新世纪新阶段的实践特色，因此，要认真学习科学发展观，准确把握科学发展观的历史地位、时代背景、科学内涵、精神实质、根本要求。

赵部长要求，要树立落实科学发展观，促进平昌教育全面协调持续发展。一是充分认识科学发展观对于推进教育事业发展的重大意义。一个国家的教育发展状况，如义务教育的普及程度、人均受教育年限、公共教育经费投入的比率、区域教育的发展状况等最能体现一个社会全面、协调和可持续性发展的程度。二是对照科学发展观的要求找准当前教育和平昌教育的“短板”。教育系统学习实践科学发展观，就是要对照科学发展观的要求，自觉反思、修正不符合不适应科学发展观要求的理念、行为和方式，推动教育回到科学发展的正道上来。三是牢记使命和责任，推进平昌教育全面协调持续发展。要有大智，传道授业解惑需要大智慧，教书育人需要大智慧，要心态阳光、志趣高雅、以身作则。要有大爱，师爱是师德之魂，要公平对待、尊重信任、宽严相济，坚定正确的育人方向。要执着坚守，学校要坚守自己的办学方向、办学理念、办学特色；要有大德、有大容，要善教善导、忠实履责。

赵部长强调，人民教师作为知识分子这个优秀群体，要先学一步用科学的理念武装头脑，要先行一步用科学的理念指导实践，让校园有湛蓝的天空，有嘹亮的歌声、开心的笑声，让孩子们有阳光的笑脸、幸福的童年（青年），为平昌持续永续发展奠定坚实的人文基础。

学校党委书记、校长罗传俊对大会作了总结性发言，他要求，全体教职员工要以赵部长、李局长讲话精神为指导，要以深入开展学习实践科学发展观活动为契机，充分利用学习实践活动这个平台，结合教育教学、学校管理、教学质量等方面的工作，扎实搞好本年度师德师风学习评议活动，深入学习实践科学发展观，增强自身使命感和责任感，坚持用科学发展观统领教育教学工作，积极投入到学习实践活动中，把科学发展观优势转化为推进教育事业方展的强大力量，从而，推动全校教育教学工作的全面发展。

 听了动员报告，学校全体教职工决心以学习评议活动为契机，提高自身认识，深刻反省，总结成绩，找出差距、增添措施，进一步增强自己的责任感和使命感，树立正确的荣辱观和价值观，争做一名优秀的人民教师，全面提升平昌中学教育教学质量，为把学校打造成巴蜀名校而努力奋斗。